188足球直播_篮球比分￥体育官网

　　徐匡迪在发言时分析说，现实生活中，确实存在着这样一种现象，有的孩子书本上的知识学得很一般，但动手能力比较强。有的孩子，考试成绩不好，但是可以缝制出精美的衣服，烹调出可口的菜肴，这类孩子同样可以为社会创造财富，不应该都成为应试教育的失败者，家长也不要因为他们没有能够通过应试教育而感到沮丧。应当承认，人的智力类型是有差异的，很多时候，我们只拿文化考试的分数这一把尺子去考核、衡量所有的学生，而从根本上忽略了智力类型的差异，显然是不公平的，也是不科学的。不论是在中等职业学校，还是在高等职业技术院校学习的学生，与相应层次的普通高中及普通大学的学生相比，他们是同一层次不同类型的人才，只有智力类型的侧重，没有智力的高低之分，这就决定了两类教育培养方法的不同。只要教育得法，人人都能成才。

　　他呼吁，在普通教育与职业教育间应该而且必须建立立交桥，即对完成中等职业教育的学生，如果成绩优秀或者动手能力很强，将来可以不走高考的路线，进入高等学校；同样是高等职业教育毕业的学生，工作了一段以后，也可以去考研究生，像工程硕士之类，两者之间应该可以互相沟通。