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希望两院院士作为科技界杰出代表,冲锋在前、勇挑重担,当好科技前沿的开拓者、重大任务的担纲者、青年人才成长的引领者、科学家精神的示范者,为我国科技事业发展再立新功!
——习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话
发挥国家战略科技力量作用,弘扬科学家精神,引领工程科技创新,加快突破关键核心技术,强化国家高端智库职能。
——习近平总书记在致中国工程院建院30周年贺信中作出的重要指示要求
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徐匡迪院长在我院第三届教育委员会第一次会议上的讲话
来源:
系统管理员
发表时间:
2006-11-04
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非常高兴能够参加今天的会议,首先对当选我院第三届教育委员会委员表示祝贺!对来会介绍有关情况的院士和专家表示欢迎和感谢!
大家知道,工程院教育委员会自成立以来,在推动我国工程教育改革和国际交流方面,做了大量的工作;在注册工程师制度方面,也进行了不少研究与准备。本届委员会将在上届工作的基础上继续就有关问题进行深入的工作。
我们现在处的时机很好,8月29日下午,中央政治局组织了第34次集体学习,主要是教育发展趋势和深化我国教育体制改革的问题。胡锦涛总书记在主持学习时发表了重要讲话。他指出,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针,也是发挥我国人力资源优势,建设创新型国家,加快推进社会主义现代化的必然选择。当今世界,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。要不断满足人民日益增长的物质文化需要,实现国家现代化的目标,必须全面提高全体人民的科学文化素质和思想道德素质,大力推进教育普及和发展,着力培养造就大批高素质人才。
胡锦涛强调,教育涉及千家万户,惠及子孙后代,是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。保证人民享有接受教育的机会,是党和政府义不容辞的职责,也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。要坚持党的教育方针,坚持以科学发展观统领我国教育事业发展全局,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务, 全面实施素质教育,深化教育体制改革,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育,统筹教育发展的规模、结构、质量、效益 , 努力办好让人民群众满意的教育。
胡锦涛强调,全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。要激发学生发展的内在动力,提高学生的创新精神和实践能力。要形成全社会推进素质教育的强大合力和良好环境。
胡锦涛强调,普及和巩固义务教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,是 “十一五”规划纲要对教育事业发展提出的三项主要任务,必须切实抓紧抓实抓好。
胡锦涛指出,各级党委和政府要把发展教育作为战略任务,摆上重要议事日程,确保教育优先发展落到实处。要强化政府对义务教育的保障责任,完善帮助贫困家庭学生上学的资助制度和扶持政策,完善支持高校毕业生就业的政策措施,坚决制止教育乱收费。
胡锦涛指出,推动我国教育事业发展,必须充分发挥广大教师的重要作用。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神,全面提高教师素质,切实帮助教师特别是农村基层教师解决工作生活中的实际困难,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。
落实胡锦涛同志的讲话精神是我们今天会议讨论的主要议题,也是我们今后工作的指导思想。
我国当前仍处于工业化的中期,党中央提出走新型工业化道路,到2020年要完成GDP翻两番的任务。因此,我国经济社会持续、稳定和健康的发展仍然要靠实现新型工业化来保证,把我国从制造大国发展成制造强国是我国实现工业化最重要的任务。因此我们仍然迫切需要大量的、多层次的创新型的工程科技人员来全面建设小康社会,并参与激烈的国际竞争。
胡锦涛总书记在我国科技大会上提出要把我国建设成为创新型国家的要求不久,又在今年两院院士大会上讲话指出:建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑,要实现建设创新型国家的目标是不可能的。世界范围的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。谁能够培养、吸引、凝聚、用好人才特别是创新型人才,谁就抓住了在激烈的国际竞争中掌握战略主动、实现发展目标的第一资源。
工程院要认真落实胡锦涛总书记的几次指示,特别希望教育委员会的委员们要认真学习和领会这一讲话的精神实质。我认为,新一届教育委员会今后工作的重点要将人才,特别是工程教育人才成长和培养问题作为一个系统来进行考虑,即:从基础教育、中等职业教育、高等工程教育以及继续教育等各个环节来承担起培养工程建设后来人的全过程,来研究工程科技人员成长和培养的一般规律共性问题,同时在打好坚实的工程科学基础与实践动手能力的基础上,怎么在教育的全过程有效地培养创新精神和创新能力,发挥他们的个性。不久前,我国制订了中长期科技规划,提出了十七项重大项目、诸多重要领域和关键技术,“十一五”发展规划提出的有关内容,我们要认真研究这些“需求”,提出如何培养不同学科急需的新型、复合型的工程科技人员,工程科技创新队伍的梯次结构怎么构建等具体对策等。
我院是工程科技界最高的咨询性学术机构,对具有根本性、全局性的战略问题要深入开展研究。所以我们要根据胡总书记的讲话精神,积极开展《创新型工程科技人才培养的研究》,希望大家在研究中,结合我院在高层次工程科技人才成长规律、大学工程教育、工程师制度改革、工程研究院所人才培养等方面已开展过的研究工作入手,进行更加广泛的深入调查研究;分析典型国家(如美、德、日、韩和印度等国 家)有关人才成长和培养的问题;并根据我国经济社会发展的新形势和新任务,提出可操作的建议和对策,供国家有关部门决策时参考。在这方面,今天下午潘副院长还将详细介绍如何开展我国创新型工程 科技 人才培养研究的设想,并听取大家意见。工程院在创新型科技人才培养的研究方面有独特的优势。因为工程院有来自高校、企业、科研单位等各个方面的院士,在许多领域牵头或参与了国家重大工程项目的实施,因而在培养人、使用人等各个方面都有深刻的体会,在如何结合国家的实际需要培养人才方面有比较全面的认识。希望大家都能够结合自已的实际积极参与到这个项目的研究之中,并能够动员各学部的院士们尽可能地参与,共同为我国创新型工程科技人才的培养做出应有的贡献。
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