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希望两院院士作为科技界杰出代表,冲锋在前、勇挑重担,当好科技前沿的开拓者、重大任务的担纲者、青年人才成长的引领者、科学家精神的示范者,为我国科技事业发展再立新功!
——习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话
发挥国家战略科技力量作用,弘扬科学家精神,引领工程科技创新,加快突破关键核心技术,强化国家高端智库职能。
——习近平总书记在致中国工程院建院30周年贺信中作出的重要指示要求
“忙于事务”成工程科技人才最大绊脚石

来源:系统管理员   发表时间:2009-06-15

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作者:计红梅 来源:科学时报 www.sciencenet.cn 发布时间:2007-10-11 6:19:49
 

 
中国工程院副院长杜祥琬院士正在代表中国工程院课题组汇报对我国高层次工程科技人才成长规律的研究结果。
 
在日前由中国工程院和上海市人民政府主办的“新形势下工程教育的改革与发展”高层论坛上,中国工程院副院长杜祥琬院士代表中国工程院“高层次工程科技人才成长规律研究”课题组汇报了对于我国高层次工程科技人才成长规律的研究结果。
 
该结果显示,目前“忙于事务”已成为影响我国工程科技人才事业发展的最主要因素。与此同时,“官本位”对工程科技人才队伍的建设和优秀人才作用的发挥也起着明显的负面作用。
 
“成为专业协会会员”最次要
 
据记者了解,“高层次工程科技人才成长规律研究”课题于2005年10月立项,共分为石化、航天、船舶、信息、土木、医药、农林、煤炭等8个专题。研究方法是问卷调查、个别访谈和座谈。其中,问卷调查共发出问卷5000份,回收4975份,有效问卷4640份。其调研方式主要是对工程技术企业的工程技术主管进行问卷调查。内容集中在两个方面:一是我国工程科技人员素质方面存在的问题,二是企业对工程科技人才的素质要求。
 
课题组通过调研发现,复合型、实用型人才和高层次人才受到最普遍的欢迎。而知识结构不合理,基本能力(动手、独立工作、语言表达等)差,缺乏敬业精神和踏实的工作态度,思想政治素质和人文科学素质弱化是我国工程技术人员存在的主要问题。
 
据悉,参照国内外的素质标准研究结果,该课题列出了20项工程科技人员的基本因素,并以此为基础进行了问卷调查。结果显示,在“品德及职业道德”、“终生学习的能力”、“扎实的专业基础”、“专业的工程技术或技能”、“解决工程科技问题的能力”、“在多学科人员组成的团队中的协作能力”等6项素质的看法上,达到相当高的重要性指数。课题组将这6项得到普遍认可的素质称为工程师应具备的核心素质。
 
此外,在“团队协作能力”、“制订试验方案、进行试验的能力”、“领导能力”、“分析解释数据能力”、“解决工程科技问题的能力”、“品德和职业道德”、“根据需要设计一个系统、部件或过程的能力”等方面,高层次工程科技人才的重视程度均显著高于普通工程科技人才。
 
调查显示, 我国工程科技人员把“成为专业协会(学会)的会员”放到了最次要的位置。这表明我国的专业协会(学会),在工程科技人员事业发展中尚未发挥重要作用,其影响、地位和作用普遍较低。
 
留学经历有积极影响
 
该课题请被调查者就“您在工程科技领域取得今天的成功,最关键的三个影响因素”做开放性回答。结果显示,“爱国、敬业、勤奋和高尚的职业道德是成才的内在动力和支柱”这一点得到普遍认同,排在各种影响因素之首。
 
其次,“良好的教育是成才的基础,高素质的高等教育在我国工程科技人才培养方面发挥了重要作用”这一项也获得了普遍认同。
 
统计表明, 我国工程科技人才的培养主要有3个路径:一是著名的综合性大学,如北大、清华等;二是重要的行业性大学,如哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、石油大学、中国矿业大学、上海交通大学、中国农业大学、中国协和医科大学等;三是中国科学院、煤炭总院、中国农业科学院等大型科研机构。在被调查的群体中,高层次人才中本科以上学历占到了98%,普通人才为89.3%。
 
被调查者中,在“对自己兴趣和志向影响最大的人”的回答中,认为大学教师或导师影响最大,高于父母和中小学教师对他们的影响。高层次人才该倾向更加明显。
 
对高级工程科技人才的数据库统计发现,有将近39.2%的人曾经到国外接受过一定的学习或培训,有过国外经历的比例明显高于普通工程科技人员。没到过国外的高层次人员只有8.7%,而普通工程科技人员这一比例高达40%。
 
三大因素成发展障碍
 
调查问卷设计了影响工程科技人才能力进一步发挥的12项因素,选择排在前三位的分别是忙于事务、领导不善和国家投入不足,而且比例明显高于其他因素。
 
其中,“忙于事务”不仅排在第一位,而且不同行业、不同层次的工程科技人才在这一点上的看法比较一致。高层次工程科技人才中69%的大学教授、企业和院所的总工总监,36%的院士选择了“忙于事务”。
 
“忙于事务”的主要表现:一是项目申报和争取环节中投入的精力和时间过多。二是项目进行中的考核、评审、检查、验收活动过多,不讲效率的非学术性会议也多。三是公关性、协调性应酬和对上级的应酬过多。四是与自己专业无关的评审、鉴定、咨询和评奖活动过多。这些因素直接影响工程科技人员作用的发挥和成绩的取得。
 
此外,“官本位”对工程科技人才队伍的建设和优秀人才作用的发挥具有明显的负面影响。调查显示,“研而优则仕”已经成为目前我国部分工程科技人才实现自身价值的主导途径之一,对于高层次人才成长、使用和更有效地发挥作用越来越多地表现为负面效应。
 
一些年轻的技术骨干不安心在教学与科研的第一线,热衷于当官。不少获得硕士和博士学位,甚至年轻的教授、研究员,不愿专心致志埋头研究开发工作,热衷于当官。一些精通技术的骨干专业技术人员对工作缺乏虔诚与热情,取而代之的是对“官位”的羡慕和追逐。
 
究其原因,一是当官可以掌握和调控资源。同等条件的专业人才,如果有了一定的职位,就意味着取得了一定的人、财、物支配权,项目、经费就会较多,也就容易出成绩。反过来,机会就少多了。
 
二是在企业同级技术人员与管理人员的收入相差很大,只要身上有一官半职,其收入就可能远远超过业务骨干。
 
三是对官的考核没有硬指标,而对工作在一线的工程科技人员,考核指标十分严格,扣发奖金、补贴的硬指标往往只对技术人员有效,缺乏公平。
 
四是当官可在申报项目、成果署名、评奖、职称晋升、出国考察、住房分配等方面占尽先机。
 
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